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教育，从”心“开始
——协会为通渭县中小学校长进行“心理健康教育”专题培训
11月20日，通渭县教育局邀请甘肃省应用心理学协会，对全县200多位学校校长集中开展以“呵护心灵”为主题的安全专题培训。这是继岷县、金昌、定西、皋兰、榆中等地区之后，协会为教育系统工作者进行的又一场专题培训。
近年来，因为受到老师批评、学习压力过大、不能完成作业、与同学争吵等等原因而选择轻生等极端方式解决问题的孩子越来越多。仅杭州一地，2015年3月就发生4起青少年自杀案件。这一触目惊心的数字让人痛心惋惜之余，更想知道：现在的孩子究竟怎么了？
中小学生的心理和生理都还不成熟，面对挫折和问题，很容易钻进牛角尖，加之没有一个良好的家庭、学校沟通环境，没有正确的生命观，从而选择极端方式解决自身问题，逃离责任和挫折成了最简单的方式。正因如此，在学校日常教育中补充“心理健康教育”显得尤为重要。以此培养中小学生良好的心理素质，培育乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
谢桥老师和参加培训的全县教师代表、教育工作者分三部分进行分享： 首先，她提出“心理健康工作不等同于心理咨询工作”。她说，中小学心理健康工作是以预防为主、是针对普遍人群的一种基础性的工作，而心理咨询的对象，针对的是有可能出现问题的个体而开展的咨询、辅导和帮助。所以，学校建设了自己的心理咨询室，并不能代表学校就开展了心理健康工作，而只是心理健康工作的一个点。心理健康工作，是需要在日常的教学、和孩子的相处中逐渐导入，逐渐引导的长期的工作。
其次，谢桥老师向教育系统工作者例举了心理不健康给孩子及社会带来的危害。她说，孩子心理不够健康，就会成长为心理的易碎品，但凡遇到挫折，心理的瓦解就是极端行为的第一步，如果能够及时发现并进行干预，或许能够挽回损失。但很多心理问题潜藏至深，并不容易及时发现，而当显现出来的时候，也许已经发生了令人痛心的事情；
最后，谢桥老师就如何应用体验教育方式将心理健康教育在语文课、音乐课、体育课等课程里进行多学科渗透的方式做了案例介绍，让在座的教育工作者了解到这项工作简单易行，她强调，心理健康教育，作为教育工作者，至关重要的关键是重视和意愿，中小学心理健康工作可以“从一个老师、一堂课、一两个活动”有声有色的开展起来。
培训结束后，各参会的教育局工作人员、学校校长以及幼儿园园长对心理健康教育有了更新、更深的认识，很多中小学校长纷纷表示，“虽然学校现在都有心理咨询室，但不知道如何有效的开展工作”，部分校长更希望能够邀请协会老师深入各个学校开展心理健康教育讲座，让更多的老师和孩子们重视自身的心理健康。
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